一、线上开课情况

目前，地球科学学院已开课程41门，在全院师生的共同努力下，本周在线教学运行保持稳定、平稳有序。

二、线上教学总体情况

学院线上教学质量总体情况良好，学院领导班子成员、系主任、教研室主任、教学管理人员和督学等持续开展看课查课，形成多层次、全覆盖的线上巡课机制。我院教师充分总结经验，更多的老师主动听课，不断尝试新的教学方法、灵活运动多种教学手段，课前充分准备、授课期间精神饱满，仪表端庄，言行规范，积极营造课堂氛围。严格按课表时间上课，及时更新教务系统远程授课信息，整体教学秩序良好。

根据教务处要求，我院教师持续开展课前五分钟抗疫精神宣讲活动，采用更加生动灵活的方式将当前抗疫工作中涌现出的大量典型案例和感人故事融入课程思政，培养学生的家国情怀、奉献意识，引导学生树立正确的人生观、价值观。

我院教师逐渐摸索和适应线上教学模式，积极开展教学研讨活动，提高教学质量，提升教学效果。大部分教师教学内容具有科学性、深度和广度把握的好，教学课件精美，教学方式灵活多样。但也存在个别课程授课教师教学方法单一、互动效果一般的问题。很多课程群进行了作业的布置、作业的答疑，课程之中完成了对学生的疫情心理疏导。更多老师在课程群内推送课程相关小视频、电子文档等，提高学生的学习兴趣和教学效果。

根据学校教务处的问卷调查结果，我院大部分同学满意现阶段的在线教学模式，学生认为对学习帮助最大的是教师提供的电子教案、教学PPT等电子资料，其次是进行直播授课、录播授课、推送教学资源自主学习、进行交流研讨等。我院大部分老师认为在线教学效果较好，部分老师表示这次大规模线上教学授课，是倒逼自己进行教学方式的探索和创新；线上教学是对未来更加开放的虚拟教学环境的一次实战演练。多名教师表示，今后将持续开展教学模式多样化的尝试和改革。

截止到目前，我院共有《构造地质学A》、《岩石学A》、《中国地质学》、《石油地质学》和《地貌学及第四纪地质学》等五门课程被学校督导专家评为在线教学优秀课程，其中《岩石学A》两次获评优秀课程。

总体来说，我院教师的线上教学持续向好，越来越感受到线上教学带来的好处和机遇。我院教师面对疫情表现出了强大生命力和适应性，不仅保质保量地完成了教学任务，还提高了教学能力。

三、不足之处及建议

1、课程思政建设仍需持续加强。

2、建议教研室以在线教学的问题为导向，组建教学指导团队，及时发布指导建议，帮助教师不断改进培训方式，完善教学方案。

3、建议授课教师采取措施引导学生自足学习，加强课上课下与学生的交流，注意跟进学生学习情况，可根据学生学习效果调整教学进度。

地球科学学院

2022年4月20日