为加强研究生之间的学术探讨与思想交流，跟踪学科前沿知识，拓宽研究生学术视野,提高创新意识和能力。学院于2025年12月29日在鸽子楼301-1教室举办了以“构造地质学进展”为主题的第二十三期研究生“晶格”学术沙龙活动。
本期学术沙龙活动由李嘉祺、张展豪、彭翠萍、张丽强、张孝衡等五位研究生担任主讲人，范建军、董晓杰、李世超三位老师担任指导老师，活动由2025级地质学专业硕士研究生任慧琳主持。
活动上，李嘉祺同学用控制变量法模拟月球皱脊形成因素和实际对比，以危海为例；张展豪同学汇报了“滑坡易发性预测中评价模型与单元的组合对比：以黑龙江省阿城地区为例”；彭翠萍同学汇报了“华北克拉通阴山陆块新太古代地壳增生机制：来自内蒙古武川县西红山地区富角闪变质杂岩的约束”；张丽强同学汇报了“藏北独泉沟富锰岩石成因及构造背景研究”；张孝衡同学汇报了“滇西崇山变质岩时代、地质意义研究”。
2023级地质学专业硕士研究生李嘉祺
2023级资源与环境专业硕士研究生张展豪
2024级地质学专业硕士研究生彭翠萍
2024级地质学专业硕士研究生张丽强
2025级地质学专业硕士研究生张孝衡
随后，三位指导老师对此次学术沙龙活动进行了精彩的点评与交流分享。范建军老师着重指出，同学们需紧密追踪学科前沿动态，主动关注领域内最新研究成果与技术方法，精准挖掘前沿研究中的未解决关键问题，并将其与自身研究深度融合，持续深化对课题核心内涵的认知，着力提升研究成果的创新性与学术价值。针对汇报资料的优化，董晓杰老师强调，既要保障资料的规范性与准确性，更要兼顾完整性与相关性，确保所引用的资料能够全面支撑研究结论，杜绝资料缺失或与研究主题脱节的情况。在图表设计与解读上，他建议根据研究内容与数据特征选择适配的图表类型，以清晰、直观的方式呈现研究结果；同时，需对图表数据进行详尽阐释，帮助听众准确把握信息，进一步强化研究结论的说服力。李世超老师则聚焦学术交流环节给出鼓励，他希望同学们勇于突破思维定式，围绕各自研究观点开展多维度、深层次的探讨。在交流过程中，既要善于捕捉他人观点的亮点，积极吸纳有益经验，也要敢于表达不同见解，通过思想的碰撞与深度交流，不断完善自身的研究思路。
与会师生合照
笃学笃行，久久为功。本期的“晶格”学术沙龙活动，成功点燃了同学们的学术探索热情与创新火花。新学年，我们将继续为研究生打造一个助力学术碰撞与共同成长的优质平台，致力于唤醒思维潜能，促进学术提升，支持大胆探索，进而构建出一个既开放又协作，且饱含进取精神的良好学术氛围。
