近日，教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单。由吉林大学地学部牵头完成的《“黄大年精神”引领的融合共享地学野外实践育人体系创新与实践》项目，荣获高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖。

该项目以培养学生“知识-能力-素质”协同发展为目标，历经20年的探索与实践，依托吉林大学兴城实践教学基地等，结合优质的地学野外实践教学资源、丰富的科学研究成果和优秀的教学团队，建成了综合性开放型的实践教学基地，构建了融合共享的地学野外实践育人体系，为国内外地学及相关领域的本科和研究生实践教学提供了新型的教学平台和系统的育人模式范本。通过地学野外教学与思政社会实践相结合的教学模式，率先建设了“黄大年精神”育人平台和地质学思政社会实践课程；创建了“二共建、五共享、六融合”的野外育人体系，建成了可以满足地质学、地球物理学、地质资源与地质工程、海洋科学等12个理工类一级学科以及土地管理、艺术学等非理工类学科的实践教学需求的综合性共享型实践教学基地，实现了校际间优势互补、教学及科研成果的共享，搭建了包含专业与思政、理论与实践、理科与工科等六个维度的深度融合的实践育人新模式；建设了“黄大年式”产学研、跨学科协同创新育人团队。

该教学成果解决了三个教学问题：一是地学实践育人体系中思政教育不成体系的问题；二是野外实践教学平台共享机制不完备、育人模式不健全的问题；三是教室科研与教学融合不够、创新型地学人才培养能力不强的问题。

该成果先后荣获省级教学成果特等奖1项、一等奖7项，出版实践教材20部；获批“国家理科野外实践教育基地”等5个国家级和部级实践教学平台；建设了6门国家级一流课程、一个国家级虚拟教研室，培育了5个国家级、省级教学团队；建成了具备教学、科研、科普、培训等多种功能，可同时接待一千余人、年接待量达八千余人的综合性实践教学基地。